CS. NATURALES


Semana del 26/10 al 30/10 

Martes 27/10 - Encuentro en Zoom - Huerta orgánica. 
Viernes 30/10: Entrega del trabajo práctico.  "La tierra a lo largo del tiempo" 


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Semana del 19/10 al 23/10 
Martes 20/10: Trabajo de Ciencias Naturales para entregar: La tierra a lo largo del tiempo el día 30/10



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Semana del 13/10 al 16/10 

Martes 13/10 Clase por zoom . Ciencias Naturales. Proyecto Huerta. 

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Semana del 05/10 al 09/10 

Martes 6/10: Clase por zoom, proyecto huerta de Ciencias Naturales.
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Semana del 28/09 al 02/10

Martes 29/09 Clase por zoom, ciencias naturales (con la profesora Patricia de Tecnología, Proyecto Huerta Orgánica)

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Semana del 21/09 al 24/09 

Viernes 25/9: Ciencias Naturales: entrega de trabajo de ambientes acuáticos y de transición.


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Semana del 14/09 al 18/09 

Jueves 17/09 
Ambientes y seres vivos, investigación de ambientes acuáticos y de transición. Entrega del trabajo. Puesta en común.

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Semana del 07/09 al 11/09

Seres vivos y ambientes, completar
guía de preguntas. Se entrega el día Jueves 17/09.
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ACTIVIDADES SEMANA DEL 24-08 AL 28-08 


Seres vivos y ambientes:
El trabajo se entregará el día jueves 03/09

Busca la información y contesta:
1)¿A qué se llama ambiente?
2)¿Cómo se pueden clasificar los ambientes?
3) ¿Qué tipos de variedades de ambientes hay?
4) ¿A qué se llama ambiente acuático?
5) ¿A qué se llama ambiente aeroterrestre?
6) ¿A qué se llama ambiente de transición?
7)¿Dónde se encuentra la estepa patagónica?
8) ¿Dónde se encuentra el bosque andino-patagónico?
9)¿Dónde se encuentra la selva misionera?
10)¿Qué provincias se extiende el bosque chaqueño?


Semana del 22/06 al 26/06
LUNES 22/06: 
SERES VIVOS. EXPERIMENTOS DE LAS BATATAS
MARTES 23/06: 
ZOOM 18 HS. ESI. LA COMUNICACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA
MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES 26/06:
Mirar los siguientes videos:
Seguir las instrucciones de los videos y armar tu experimento. 

Utiliza los materiales que reuniste y que tenes en casa.
Semana del 15/06 al 19/06

VIERNES 18/06: REUNIR MATERIAL PARA EXPERIENCIAS:
SEMILLAS DE ALPISTE O MIJO O CHÍA, MEDIA DE LYCRA CORTA, MEDIA PIERNA O ENTERA (LA QUE TENGAN EN CASA), FRASCO (O BOTELLA DE PLÁSTICO), ASERRÍN O TIERRA ABONADA
DOS FRASCOS GRANDES ,RECORTAR DOS BOTELLAS DE PLÁSTICO, DOS BATATAS GRANDES

Semana del 08/06 al 12/06 

LUNES 8/06: 
LECTURA: LOS INSECTOS: ¿PLAGAS O EL 
EQUILIBRIO DEL PLANETA?
LOS SERES VIVOS. RELACIÓN, POBLACIÓN Y 
COMUNIDAD

MARTES 9/06: 
CONTESTA:
1) ¿CUÁL SERÁ LA FUNCIÓN DE UNA ABEJA EN UN 
AMBIENTE?
2) ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
3) ¿A QUÉ SE LLAMA FACTORES BIÓTICOS?
4) ¿A QUÉ SE LLAMA FACTORES ABIÓTICOS?
5) ¿QUÉ ES UNA POBLACIÓN?

6) ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD?
7) ¿QUÉ ES UNA ESPECIE?
8) ¿QUÉ SON ESPECIES EN EXTINCIÓN?
9) EN EL TEXTO SE NOMBRAN EL MAL DE CHAGAS Y EL 
DENGUE ¿QUÉ SON?
10) ¿EN QUÉ ECOSISTEMA FORMAN PARTE CADA 
UNO DE USTEDES? ¿Y QUÉ COMPONENTES PUEDEN 
NOMBRAR?
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Semana del 01/06 al 05/ 06
LUNES 1/06: 
REHACER EL EXPERIMENTO DE LAS ESTALACTITAS UTILIZANDO SAL GRUESA.
RECORDAMOS:
DOS VASOS O RECIPIENTES LARGOS
TRANSPARENTES, SAL GRUESA, UN PLATO
PEQUEÑO, UN TROZO DE SOGA PEQUEÑA ( HILO
SISAL, 20 CM, SE CONSIGUE EN FERRETERIAS).
VIDEO EXPLICATIVO: https://youtu.be/nYxVtYUG5bg

CONTESTÁ:
1) ¿QUÉ ES UNA ESTALACTITA?
2) ¿CUÁNTO TIEMPO TARDA EN CRECER UNA
VERDADERA ESTALACTITA?
3) ¿CUÁNTO TIEMPO TARDÓ EN CRECER LA
ESTALACTITA CASERA?
4) EXPLICÁ PORQUE SE HAN FORMADO

MARTES 2/06: ZOOM, CLASE VIRTUAL CON LOS
CHICOS SOBRE LOS EXPERIMENTOS DE CIENCIAS

NATURALES

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Semana del 26/5 al 29/5





------------------------------------------------------------------------------- Semana del 11/5 al 15/ 5

 JUEVES 14/05:
MIRAR EL VIDEO: https://youtu.be/ylJmFKf7TMU


 VIERNES 15/05: ARMAR RESUMEN CON TUS PROPIAS PALABRAS DEL VIDEO VISTO.

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Actividades del 4 al 8 de mayo.

MIÉRCOLES: 
Video educativo
Explicá el significado de las siguientes palabras:
Escaso - depurar - integral - ph - decantador - fase - flúor - innovación - salubridad - tuberías - potabilización - captación - desarenado - elevación - coagulación - filtración - cloración - alcalinización - distribución.
Explicá con tus palabras lo visto en el video.

 JUEVES 7/05: 
La contaminación del agua: 
Video explicativo:
https://youtu.be/KrlSdRMNf3E
Explicá el significado de las siguientes palabras:
ecología - tóxicas- contaminantes - microorganismos - fiebre tifoidea - hepatitis - pesticidas - inorgánicas - sulfatos - alquitranes.
Explicá con tus palabras lo visto en el video.

VIERNES 8/05:

La problemática del Riachuelo.
Video explicativo:


Explicá las palabras:
Pluviales - nauseabundo - saladeros - curtiembres.
Respondé:
¿Por qué el olor es nauseabundo mientras están navegando?
Si alguien se pone a pescar en ese lugar,¿qué se puede encontrar?
¿Hay vida acuática?
¿Cuántas personas viven alrededor del Riachuelo según el informe?
¿Por qué en realidad está contaminado?,  ¿qué dice en el video?
Si tomo un vaso de agua del Riachuelo ¿qué metales podrian ingresar en mi cuerpo según el informe?
¿Qué enfermedades pueden causar?
Estamos en el 2020 y el Riachuelo sigue igual. ¿Vos creés que alguna vez cambiará esta situación?
¿Qué hacen las empresas con la basura?
¿De qué tarea se ocupa Greenpeace?


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Actividad para el Jueves 23/4 

Tema: Soluciones acuosas. Mezclas homogénea, soluto y solvente, tipo de soluciones, disolución de sustancias, la concentración de una solución, La separación de soluto y solvente.
Aquí tienen un video explicativo.  Realizar resumen de la página 18 y 20.




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                                                                  Siiiiiiii!!!

 Acá están las actividades de Ciencias Naturales, son las mismas que están en el blog de la escuela, se las paso nuevamente por si no pudieron descargarlas. 
Recuerden que para cualquier consulta pueden enviarme mensaje a: 

 ✉ VEROCOL2014@YAHOO.COM

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